已經(jīng)是晚上了，但矢的猛老師依舊坐在辦公室里仔細批閱試卷。此時，他正為博士同學的滿分成績感到十分欣喜。不一會兒，學校的門衛(wèi)師傅走進來提醒猛老師時間不早了，再這么忙下去恐怕趕不上末班車了。矢的猛看了看手表，還真是晚了，連忙收拾沒有全部改完的試卷準備回家繼續(xù)批閱。看到猛老師如此敬業(yè)，門衛(wèi)師傅禁不住一番稱贊。

離開了學校，矢的猛直奔輕軌車站。但是上一班列車剛好開走，郁悶的矢的猛只能望塵莫及。眼下只能在休息室過夜了。當他無意間往天空看的時候，突然發(fā)現(xiàn)星座的位置在發(fā)生變化，矢的猛在納悶到底發(fā)生了什么事？還沒等他走出站臺，只見又一班列車疾駛而來。矢的猛心中打了個問號：莫非是列車回來了？只見車門打開了，里面坐著一批乘客。“對啦！這才是真的末班車?！笔傅拿突腥淮笪?，“一定是開早了?！闭f著，他急忙走進了車廂。列車啟動了，矢的猛慶幸自己運氣不錯，猜測列車一定開早了。為此，他詢問了身邊的乘客?？墒?，車廂里的其他乘客都低著頭一聲不吭，似乎打起了瞌睡，寂靜的氣氛顯然與平時熱鬧的場面有著天壤之別。矢的猛實在捉摸不透：星座的倒換，車廂內的反常氣氛，這個晚上發(fā)生的事未免太蹊蹺了。趁著列車行進，矢的猛從包里拿出一疊試卷在審閱，顯然對于車外的一切，他無暇顧及……很快，列車到站了，乘客們陸續(xù)下車。列車內的廣播提醒大家：終點到了，請乘客下車。

矢的猛傻了，怎么這么快到終點了？莫非是自己乘過站了。矢的猛立馬下車，走出站臺。誰知，眼前的環(huán)境讓他感到陌生，矢的猛心生疑惑，所謂的終點站外的大街他從來沒見過，而且路上沒有一個人。怎么回事？矢的猛走到車臺服務窗口想問個究竟，結果才剛開口，服務臺的燈全部熄滅了。這下可把矢的猛給難住了，他環(huán)顧四周，正巧，一輛出租車停在不遠的街上，矢的猛心?懸著的石頭終于掉了下來，他準備打車回去。矢的猛讓司機朝富士吉田的方向開去。一路上，矢的猛張望著車外的情況，感覺很不對勁，街上只有一輛車，而且路牌標記都沒有。

矢的猛問司機：“駕駛員，現(xiàn)在倒什么地方了？”

司機：“是在街上?！?/p>

猛：“這是什么街??？”

司機：“什么街？就是街嘛?！?/p>

面對司機詭異的回答，矢的猛越發(fā)得費解。更不可思議的是，矢的猛發(fā)現(xiàn)自己的手表停了。這時，他發(fā)現(xiàn)前方的路不正是自己剛才上車的地方嗎？矢的猛立即叫停。不出所料，車子又開回來了。矢的猛認為司機在胡鬧，而那位司機的回答卻是這里的街都是非常想像的，并暗示矢的猛是走不出這條街的。矢的猛很氣憤，他已經(jīng)隱約感到事情不妙了。

“請下車！”突然，一個陌生人拿著棍子指著坐在車內的矢的猛，另一個人則干脆將他強行拉了出來。這兩個人身著警服，戴著墨鏡。矢的猛問他們是怎么回事。其中一個人指著矢的猛，說道：“你就是矢的猛？哦，不?。‖F(xiàn)在你被捕了！”“什么？”矢的猛心頭一震?！澳惚恢辛巳μ琢恕！眱蓚€神秘人物亮出了身份：原來他們是巴姆星人。矢的猛心中的謎團終于解開了，一切都是巴姆星人事先安排好的。面對宇宙人咄咄逼人?氣勢，矢的猛沉著應對，他先是運用拳術快速地擊倒了巴姆星人，接著快速跑到路邊的角落中，拿出手電準備變身為愛迪。可是手電卻失效了，巴姆星人得意地告訴矢的猛在四次元空間是無法變身的，等待他的只有死亡。矢的猛雖然暫時失去了變身能力，但他依舊具備了愛迪的格斗能力，兩個囂張的巴姆星人在矢的猛高超的格斗能力前毫無還手之力。眼見巴姆星人還倒在地上，矢的猛提著包朝遠處奔去。這時，兩聲槍響。矢的猛不幸被巴姆星人的武器擊中，受傷倒在地上。之前停在一邊的出租車疾駛而來，矢的猛奮力一躍，在黑暗中及時地隱蔽在一座橋下。巴姆星?緊追不舍，但最終他們沒能抓住矢的猛。

矢的猛雖然逃過一劫，但是眼下他已經(jīng)身陷四次元空間，而且還負了傷。過了些許時間，矢的猛注意到附近的一家廠房內站起了一個機器人怪獸，這是巴姆星人利用在四次元空間的研發(fā)基地制造的麥加奇拉斯，它身高60米，體重50000噸。矢的猛明白了，宇宙人把他騙到這里只是陰謀的第一步，派出機器人怪獸侵略地球才是最終目的。沒有了愛迪，巴姆星人掃除了眼前的最大障礙，他們可以放心地派出怪獸實現(xiàn)侵略地球的計劃。眼看機器人怪獸從空間瞬間消失，矢的猛預感到情況緊急，立即呼叫UGM本部，但是通訊中斷了。心急的矢的猛由于傷痛的加劇暫時昏迷了……

第二天，按照教學計劃，原本是矢的猛老師上的課卻因為猛老師的遲遲沒來而改成了自修。落語從教室外匆匆地跑進來，繪聲繪色地告訴大家一個驚人消息：猛老師失蹤了。在座的許多同學都十分詫異。落語稍后解釋道昨晚老師批改試卷到很晚，然后就……心領神會的勝吉突然站起來，解釋了其中的緣由：全班的考試成績不理想，猛老師感到很悲觀。芳順則糾正了勝吉的說法,笑稱班級里正因為有落語這樣的差生存在,所以才使得矢的猛老師心灰意冷。最后,博士同學一本正經(jīng)地走上講臺,認為老師的失蹤可能是?傳,似乎還另有隱情.矢的猛的失蹤在老師當中也引起了不小震動。在校長辦公室,京子老師認為猛老師的失蹤令人無法想象,教導主任卻說京子老師太注重私人感情。京子老師立即解釋道：“像矢的猛老師那樣熱愛教育事業(yè)的人是不可能輕易丟掉學生的！”平日里看不慣矢的猛的教導主任認為對教育不負責任，嘩眾取寵的教師還大有人在。京子老師完全不贊同主任的觀點，極力為猛老師辯護。雙方僵持不下，坐在一邊的校長及時勸阻，并申明矢的猛老師失蹤的事由他本人負責處理。等主任和京子老師離開后，校長立即打電話給UGM的大山隊長，詢問矢的猛的去向，大山的答復是矢的猛沒來過UGM。接著，校長將矢的猛一夜沒回家，第二天沒來上課的事告知了大山。聽到矢的猛暫時失蹤的消息，大山和UGM其他隊員都很意外。但不巧的是，UGM的指揮室接到了怪獸出現(xiàn)的警報。大山不得不中斷與校長的聯(lián)系，馬上率部下投入戰(zhàn)斗。

三架UGM主力戰(zhàn)機：空中戰(zhàn)車，銀色雄鷹阿爾法組和貝塔組以最快的速度朝事發(fā)地飛去。大山?jīng)Q定采用三層作戰(zhàn)法對機器怪獸進行攻擊。于是，原田、田島，大山隊長先后輪番對目標發(fā)射了激光武器。在炮火中，麥加奇拉斯居然消失了，這讓大山他們一時沒了方向。其實，怪獸沒有消失，它只是通過瞬躋貧魷衷赨GM的第二雷達基地。留守本部的惠美隊員將這一訊息及時通報給了大山隊長。大山立刻趕去,并讓惠美連續(xù)呼叫矢的猛。等UGM戰(zhàn)機到達第二雷達基地的時候，那里已經(jīng)是燃起了熊熊烈火，基地設施已毀壞過半了。三架戰(zhàn)機向怪獸發(fā)起了更猛烈的攻勢，但是，怪獸口中發(fā)射的導彈阻礙了UGM的進攻，甚至還擊中了空中戰(zhàn)車造成大山的輕傷?？罩泄灥娜蝿章湓诹嗽锖吞飴u身上。原田駕駛的戰(zhàn)機命中了怪獸的左眼，可惜的是，不一會兒，麥加奇拉斯又逃回了四次元空間。眼見怪獸再次溜走，原田和田島非常懊惱。

機器人怪獸拖著沉重的步子回到了巴姆星人的基地內準備修復。矢的猛因為怪獸的腳步聲從昏迷中驚醒，他發(fā)現(xiàn)怪獸左眼受了傷，便悄悄地朝基地方向奔了過去。透過窗戶，矢的猛發(fā)現(xiàn)了昨晚列車上的乘客，他們受巴姆星人的指派在基地內負責修理機器人怪獸，但巴姆星人是通過什么裝置來控制他們的腦電波的呢？矢的猛百思不得其解。

UGM攻擊機器人怪獸未果返回本部。在指揮室，田島認為無論UGM再怎么努力，擊敗怪獸是不可能的。原田指責田島在困難面前畏縮，雙方發(fā)生了爭執(zhí)。這時，剛包扎完傷口的大山制止了兩個人的爭吵，號召大家眼下只有全力以赴，別無選擇。對于矢的猛的失蹤，?田發(fā)起了牢騷．大山則勸告原田不要光說別人，多從自身考慮。雖然矢的猛遲遲沒有消息，但大山堅信他能夠克服困難，及時歸隊。

是啊。矢的猛被困于四次元空間，無法變身，且無法與本部取得聯(lián)系。一切似乎陷入了僵局。矢的猛在想如果再這么下去，無法戰(zhàn)勝怪獸。他坐在陰暗的角落中思索著如何能突出重圍。

突然，黑暗的過道上，突然傳來了“老師……”的呼喊聲，矢的猛聽得很清楚，是來自于孩子們的聲音。他撿起試卷，心想：為了孩子們，自己不能放棄。矢的猛打起了問號：在四次元空間是不可能聽到孩子們的呼喊聲的，難道是耳鳴？矢?猛其實沒聽錯，呼喊聲是從櫻毛崗中學傳來的。同學們聚集在教學樓的樓臺上，在博士的統(tǒng)一指揮下齊聲高喊：“矢的猛老師，你在哪里？”……聲音傳遍了學校的每個角落。辦公室里的京子老師和濃子為這一情景深受感動。唯獨教導主任不以為然。倒是濃子用“一定會找得到”的堅定口氣給了主人“下馬威”。身處困境的矢的猛振作起精神，他在努力地尋找聲音的出處。矢的猛進入一個密道，孩子們的聲音依舊在他的耳邊盤旋著。突然，他聽到樓梯上有動靜，立即隱蔽在樓梯下的角落里。一個巴姆星人走了下來，矢的猛從身后將其制服，接著，又有一個巴姆星人?過道中擋住了矢的猛的去路。矢的猛拳腳相加，擊倒了巴姆星人并奪下了其手中的槍。矢的猛悄悄地潛入一根柱子后面密切地注視著前方的情況。原來這里就是巴姆星人制造機器人怪獸的核心區(qū)域。一群巴姆星人在進行研發(fā)。矢的猛朝其中的一個扔了根棍子，其余的巴姆星人發(fā)現(xiàn)了矢的猛，一擁而上。雖然他們人數(shù)眾多，但哪里是矢的猛的對手，沒過多久，這幫家伙都被打倒了。隨即，矢的猛舉槍摧毀了操縱機器人怪獸和人類腦電波的總裝置。矢的猛恢復了變身能力，一道閃光劃過，終于在四次元空間與經(jīng)過改裝后的麥加奇拉斯展開了較量。怪獸從口?發(fā)射的激光導彈使愛迪無法接近它。愛迪使出的拳術被怪獸的屏障所抵御，連沙庫修姆光線都不起作用。麥加奇拉斯的進攻愈發(fā)猖狂，它的光線連續(xù)擊中了愛迪，其瞬間移動能力更是讓愛迪防不勝防。千鈞一發(fā)之際，愛迪縱身一躍，飛上了空中。他在怪獸的四周連續(xù)繞圈飛行，使得麥加奇拉斯的內部機械來不及運轉，導致最后屏障失靈。愛迪趁勢發(fā)出瞬間移動光線，從四次元空間回到了地球。接著，愛迪運用奧特400咒踢術重創(chuàng)了怪獸，最后發(fā)出沙庫修姆光線消滅了它。孩子們呼叫老師的聲音通過四次元空間給與矢的猛力量。就這樣，巴姆星人的企圖被愛迪徹底粉碎了。

被巴姆星人控制的列車重新駛上了正軌。車廂內的所有乘客蘇醒了。對他們來說，四次元空間所發(fā)生的一切仿佛是一場夢?？吹匠丝蛡儼踩粺o恙，矢的猛欣喜之余，與UGM取得了聯(lián)系。大山隊長和惠美隊員為矢的猛的及時回音感到很高興。此時，大山告訴矢的猛原田和田島在第三雷達基地巡邏，怪獸會馬上出現(xiàn)。他要求矢的猛做好戰(zhàn)斗準備。矢的猛平靜地告訴大山隊長怪獸不會再出現(xiàn)了，請大家放心。大山和惠美被他的話驚呆了，要矢的猛解釋清楚。矢的猛表示他將回到基地后再詳細匯報。此刻，矢的猛真想說實話，是他變身為愛迪將怪獸打敗的。但要是這樣說的話，矢的猛就不能呆在地球上了，同時他將會離開孩子們了。所以無論如何也不能說。

在教學樓的過道上,博士、落語、芳順，勝吉看到猛老師回來了，熱情地迎了上去。大家看到老師重回課堂，心里都舒了口氣。猛老師打趣地說自己在四次元空間散了會步。京子老師和濃子也先后迎了上來。走廊上，頓時一片歡聲笑語?？墒?，京子老師提醒猛老師說話注意點，然后使了個眼色。矢的猛轉頭一看，哦，糟啦……教導主任和校長正站在辦公室門口?？磥恚覀兊氖傅拿屠蠋熡值媒?jīng)過一番“教育”了。