何洛(卜冠今 飾)的一番豪言壯語(yǔ)，被一同學(xué)偷聽到，轉(zhuǎn)頭就傳得滿城風(fēng)雨。何洛考華清，這消息用爆炸都不足以形容其趣味性，所有人都對(duì)何洛惡語(yǔ)相向。譏諷與嘲笑充斥在整個(gè)班級(jí)。何洛的兩個(gè)好姐妹不樂意了，云微率先站出身，呵斥眾人。一言既出了，駟馬也難追。何洛雖是受了刺激大放厥詞，可心里還是對(duì)華清報(bào)以幻想。

可這小小的幻想在回家查詢了華清往年的報(bào)考分?jǐn)?shù)后，受到了大大的打擊。而一場(chǎng)化學(xué)測(cè)驗(yàn)又迫在眉睫。何洛不肯服輸，買了成堆的復(fù)習(xí)資料，夜以繼日的刻苦學(xué)習(xí)。何洛的學(xué)習(xí)方式很笨，笨到只能死記硬背。何洛放棄了所有的課余時(shí)間，為了準(zhǔn)備這一場(chǎng)考試，背了許多許多題庫(kù)。面對(duì)大學(xué)霸的章遠(yuǎn)(白宇 飾)，何洛心里充滿了自卑?？伤耘f不肯放棄。

考試如期降臨，何洛死記硬背加上一點(diǎn)運(yùn)氣，碰上兩個(gè)背過的原題，考了不錯(cuò)的成績(jī)。卻緊接著被叫去辦公室喝茶。同行的還有章遠(yuǎn)。這突發(fā)而至的情況讓何洛摸不著頭腦。唯唯諾諾的跟著章遠(yuǎn)進(jìn)了辦公室。可原因讓何洛始料未及。主任懷疑何洛突飛猛進(jìn)的成績(jī)是靠作弊，靠抄襲章遠(yuǎn)的卷子得來的。全面否認(rèn)了何洛的認(rèn)真與進(jìn)步。這無緣故的指責(zé)讓章遠(yuǎn)都?xì)鈶嵅灰选Ｖ鲃?dòng)要求主任對(duì)兩人重新測(cè)試，以此來證明何洛的實(shí)力。主任不與否認(rèn)。

可當(dāng)章遠(yuǎn)得知何洛學(xué)習(xí)的方式全靠死記，頓時(shí)當(dāng)心不已。一次運(yùn)氣好蒙中了題，可難保下次命中率還能這么高。如若這次不能考個(gè)好成績(jī)，那何洛抄襲的事就成了板上釘釘?shù)氖聦?shí)。第二天章遠(yuǎn)看著困倦混沌的何洛，心中的擔(dān)憂不斷放大。徹夜不眠，又如何能應(yīng)對(duì)這場(chǎng)考試。

于是章遠(yuǎn)帶著奧數(shù)的難題找到主任，幾句隨口的恭維希望主任能提點(diǎn)一番。這是章遠(yuǎn)拖住主任的妙計(jì)，為了讓何洛躲過這場(chǎng)考試。主任見章遠(yuǎn)如此虛心好學(xué)，重考物理的事早就拋到九霄云外。這場(chǎng)對(duì)何洛而言的生死戰(zhàn)，還沒開啟，便被章遠(yuǎn)喊停了。

何洛垂頭喪氣的領(lǐng)著包走出門去，卻碰上了之前一直教導(dǎo)自己長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)的教練。內(nèi)疚與羞愧，讓何洛躲在暗處不敢直面。當(dāng)年何洛拼著一股勁，執(zhí)拗的退出了訓(xùn)練場(chǎng)。為了證明自己不是只會(huì)跑步的笨蛋，為了明天能有一個(gè)新的方向，為了進(jìn)步不止體現(xiàn)在操場(chǎng)的計(jì)時(shí)器上。這讓教練曾暴怒不已。

教練一早就看到了那個(gè)躲起來的小小身影。面對(duì)眼前頹喪的何洛，教練有些不敢相信。何洛想考華清的遠(yuǎn)大志向，也早已傳遍了體育場(chǎng)。教練并沒有報(bào)以嘲笑，更沒有施加壓力逼迫何洛回歸體育場(chǎng)。而是加以鼓勵(lì)與期許。教練渴望看到曾經(jīng)那個(gè)永不言敗的何洛。這再次激發(fā)了何洛奮斗的熱情，何洛決心靠實(shí)力在不久的分班考試中取得不錯(cuò)的成績(jī)。

何洛雖是學(xué)渣，卻有一個(gè)鐵桿的學(xué)霸姐們李云微(張書維 飾)。云微家境并不好，和姥姥相依為命住在破落的簡(jiǎn)子樓里。勤勞孝順的云微很懂得體諒姥姥，總在學(xué)習(xí)之余做家教賺取外快給家里補(bǔ)貼家用，而姥姥又總是細(xì)心藏好，準(zhǔn)備給云微做大學(xué)學(xué)費(fèi)。

這天云微帶著一摞榮譽(yù)證書，賣力的推銷自己，希望找到需要家教的人家，卻屢屢碰壁。云微要強(qiáng)卻無助的身影落在常風(fēng)(劉林 飾)的眼里?；虺鲇谕椋虺鲇谕瑢W(xué)間的互助。常風(fēng)一擲千金，把云微請(qǐng)回家，成了自己的家庭教師。

何洛整個(gè)初中都在練習(xí)跑步，基礎(chǔ)太差，落下的功課太多，如今想補(bǔ)實(shí)在力不從心。于是向云微投去求救信息。可云微實(shí)在分身乏術(shù)，便向何洛推薦自己的同桌。這同桌自然是章遠(yuǎn)。