意大利男孩,雖然出身在窮鄉(xiāng)僻壤,但他從小就夢(mèng)想成為一流的電影大師,然而他在玩弄一支來(lái)復(fù)槍時(shí)因不幸走火而失去光明,這一度令他感到沮喪萬(wàn)分,仿佛活著已沒有了動(dòng)力,在唐老師的教導(dǎo)下,他選擇了用耳朵代替眼睛,去記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

米可的文化課老師,有著自己獨(dú)特的教學(xué)方式,在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了米可的與眾不同,并細(xì)心教導(dǎo)米克用耳朵去代替眼睛。在欣賞完米克的錄音后,更加肯定了他的才華。在校長(zhǎng)沒收了米克的錄音機(jī)后,他還偷偷地塞給了米可一個(gè)錄音機(jī),鼓勵(lì)他繼續(xù)完成夢(mèng)想。

盲人學(xué)校的校長(zhǎng),三十歲時(shí)失去了雙眼。從此他就創(chuàng)辦了這所盲人學(xué)校,試圖用規(guī)矩去約束這群盲人孩子,迂腐地判定盲人等同于弱者,認(rèn)為這群盲人孩子只有學(xué)習(xí)好紡織,手工才能混口飯吃,他過(guò)于現(xiàn)實(shí)卻不知道自己終究是磨滅了孩子們應(yīng)該擁有的童年與夢(mèng)想。